加拿大人高度重視教育，因而造就多所一流的學府。政府亦投注大筆預算在教育方面，因而不論在學術、高科技、工商業或政府機構等領域，皆培育出不少優秀人才，且其高品質的教育早已被世界各地的學生所認同。經濟合作及開發組織(OECD)研究指出，加拿大教育普及與程度居全球之冠。加拿大目前是台灣留學生成長最快的國家。截至2025年，有超過近461,565名國際留學生赴加拿大求學。其學位不僅被台灣教育局所承認，也為全世界所認可。

Ø升學途徑

加拿大教育制度

加拿大的教育制度奠基在體驗式學習文化，較小的師生比例，及尖端的研發和創新能力。大致分為四個階段：學前教育(pre-school 

education)、初等教育(elementary education)、中等教育(secondary education)及高等教育(higher education)；加拿大的初等教

育、中等教育相對於台灣的小學、國中、高中階段，高等教育則是大學以上的教育程度。

台灣/加拿大學制對照表

初等與中等教育(Primary and Secondary Education) 

根據加拿大憲法，加拿大的初等教育與中等教育由各省各地區的教育廳或教育部負責管理。一般而言，加拿大在四、五歲時即開始

上幼稚園，在大約六歲時開始接受初等教育（一年級到八年級），然後銜接中等教育（九年級到十二年級，魁北克省除外）；而每學年

通常是從九月份到隔年的六月份結束。

從幼稚園一直到大學學前教育，加拿大的教育體系皆包括公立及私立學校。自1980年代起，加拿大公立中小學即開始接受國際學生，

而國際學生必須支付全額的學費，公立學校統一由各區教育局之國際學生部規定，決定國際學生之入學標準及相關安排；而私立學校

也受省級政府監督，且通常提供較好及特殊的教學設備，且師生比例較低，課程偏重學術科目，在語文、數學和科學方面的課程上

相對增強，通常進入這類學校需經過一系列的學術評估測驗和面試。

大學(Universities)

加拿大大學的學年通常是從九月份開始到隔年的五月份結束，有些大學會在夏季開設課程，故修業年限為三到四年，視各省及所修

科系而定。而有些大學也會有兩學期或三學期的實習課程安排。

加拿大的高等教育在教學品質及研究方面享譽國際。在近百所公私立大學中，絕大部分是公立的學校，且都屬於加拿大大學及學校

組織(Association of Universities and Colleges of Canada)，因此無論在哪個省份或城市就讀，都享有一致的高品質，且這些大學都保

有其高度的學術自主權，各大學會制訂自己的入學標準，逐一評估申請者的資格。

加拿大為雙語國家，故其大學有英語授課、法語授課或英法語雙語授課。對於英語非母語的國際學生而言，要申請大多數的大學學位

時，必須通過托福或雅思或CAEL等英語考試。不過，加拿大大學通常也有自己的考試；而由於目前尚無統一的國際學生法語入學考試，

因此國際學生若想申請法語學校，法語教學大學通常會根據學生的語言能力判斷，決定該學生是否參加學校自己的相關入學測驗。

大學學院(University College)

在加拿大，大學學院是加拿大大學體系的一部分，提供學生以學術為主的大學學位科系或較具實用性的學院文憑及證書課程，另也

包括英語為第二語言(ESL)課程。在加拿大，大學學院被定義為學位授予機構，既能頒發大學學位，也有學院文憑、證書及大學轉學

學分。

大學學院不僅結合了加拿大大學及學院的傳統，提供優質具實用性及學術的課程，學院更因其小班制教學，對學生充分的支援

服務及位於優美的校園環境而著稱。

社區學院/技術學院(Community Colleges/Technical Institutes)

加拿大有超過150所社區學院，在900多個校區中有90萬名全職和150萬名兼職學生，而其每年吸引將近6000名國際學生到此學習。

加拿大的社區學院皆為公立機構，授予的證書為省政府與地區政府所承認。加拿大社區學院也被稱為技術學院、地區學院、大學學院

或普通與職業教育學院（CEGEP/魁北克省）。CEGEP是普通與職業教育學院的法文縮寫，提供介於中學與大學之間的兩年普通教育

(準備進入大學)或三年技術教育(準備就業)。

社區學院在加拿大教育體系中極具獨特性，它將高質量、綜合性的學者與以雇主為中心的計劃，行業聯繫和實習機會相結合以滿足

當地社區的經濟及社會需求。社區學院提供普通教育如藝術和科學方面的學術課程、專業的職業及語言的培訓。領域涵蓋健康、

商業、技術、貿易、學術升級、農業、農業食品、社工、傳播、新聞、科學、科技、資訊科技、環境、工程、語言、藝術等。

社區學院修業時間從數個月到四年不等，學年通常從九月開始，於四月或五月結束，另有暑期班與春季班。

相較於大學，社區學院的特點是比大學提供更多與職業有關的課程，班級規模較小，校外課程選擇更多，實驗室與教室空間之比率

較大，教學互動式更強、合作與實習機會更多及入學要求較有彈性。另外，針對想在加拿大獲得學士學位的學生，許多社區學院都

有大學轉學協議，所以學生也可以將學分轉到大學學位課程。組成加拿大社區學院協會(ACCC)的一百七十五所專上學府隨著社區

需求的變化及演變，這些學府也做些許改變，除了滿足以職業取向的中學畢業生、尋找就業機會的大學畢業生以及成年人終身

學習的需求之外，其中至少有十八所學院現也授與學士學位與應用學位。

研究所(Graduate School)

針對已完成學士學位想要進一步增進知識和獲取研究經驗的學生。加拿大研究所因其高品質的教學和研究在世界各國受到一致好評，

從醫學、法學、商學院到工程學院分類極為詳盡。課程涵蓋了大部分的學科如醫學、牙科學、獸醫學、農業和醫學、護理、藥學、

自然療法和整體醫學、專職醫療衛生科學、法律、工商管理、公共管理和政策、自然與應用科學、計算機科學、生物資源、教師

教育、美術與表演藝術、電影、圖書館學、建築、工程、宗教和神學研究、人文和文科等。其中以工商管理、工程學、社會科學、

心理學、生物和生物醫學科學最受國際學生歡迎。加拿大許多研究所也與世界各地的其他研究所課程有合作關係並且獲得專業

國際組織的認證。有些碩士課程的申請並不受其大學畢業科系影響，例如：MBA；但有些碩士科系的申請，則需要大學相關

科系畢業才具申請資格，例如：生物、生化等科系。

許多加拿大研究所提供全職、兼職甚至是網路課程的學習選擇。根據個人能力、興趣及學習目標，學生也可選讀跨學科、合作和

聯合學位。目前加拿大約有75,000名全職生和4萬名兼職研究生，其中包含23,000多名國際研究生。

加拿大碩士課程採學分制，所需學分因各校各系而有所差異，基本上的畢業學分約為45到54學分。修業時間為一到兩年，包括論文、

實習課程或研究報告。加拿大碩士學位主要分成以下兩種類型：

職業學院(Career Colleges/ Training organization)

職業學院在加拿大通常為私立的，主要提供與就業市場有直接相關的課程，在商業、電腦、旅遊與飯店管理、餐飲管理及秘書課程

等尤具專業。職業學院主要經由短期訓練讓學生為做好進入職場而準備。大部份的職業學院設有英文語言課程，故申請入學時不需要

托福成績。雖然這些職業學院是私立的，但皆得到省政府的批准及監管，以保證符合科目標準及品質。同時其收費也很具競爭力。

英文/法文語言學校(ESL/FSL Programmes)

全球各地國際學生之所以選擇到加拿大學習英語為第二語言(ESL)的課程除了英語為加拿大的主要官方語言之外，更因加拿大各地

有很多優秀的ESL學校，在ESL教學方面頗具專長。國際學生可以為升學目的、商業目的或其他具體目的來學習ESL。加拿大幾乎

各大學、社區學院、公私立高中或私立語言學校大都設有ESL課程。一般而言，相較於大學或社區學院，大多數私立語言學校在

課程要求及入學日期方面較具彈性。然而，一些大學課程允許ESL學生在語言培訓期間最多註冊兩門大學課程。加拿大ESL課程

包括會話英語、商務英語、綜合英語課程(聽，說，讀，寫)、大學或學院準備、高中準備、專業英語(如醫療、法律、教育等)、

工作職場英語、教師培訓(CELTA/TESL/TESOL)、考試準備課程(CAEL、TOEFL、TOEIC、IELTS) 及兒童青少年活動(12歲以下)等。

在加拿大除了英語之外，法語也是其官方語言之一。全球五大洲有三十幾個國家使用法語足見其重要性。對於希望在加拿大

魁北克省(包括蒙特利爾和魁北克市)就學的學生而言，法語尤其重要，因法語為當地的日常用語。除了魁北克省有多數FSL學校，

其它各地私立及公立學校也都設有法語課程。在中學階段，法語課程也是整個加拿大必修課程的一部分。

與ESL課程一樣，國際學生通常可根據自身規劃選擇入讀時間及停留週數。在加拿大對法語及英語作為第二語言(FSL&ESL)課程的

認證由語言加拿大(Language Canada)及加拿大語言學會(Canada Language Council)等獨立組織進行認證及監督。為確保英、法語

教學品質，大部分私立語言學校會加入加拿大私立語言學校協會(CAPLS)成為CAPLS的成員。

為何選擇加拿大?

1.  一流的教育品質

根據美國國家廣播公司(NBC)在2012年的報告，加拿大是世界上教育程度最高的國家，由於加拿大人極度重視教育，因而造就了一流的學府。加拿大平均每人的教育投資達到國內生產總值(GDP)的百分之七點一，領先於其他經濟合作及開發組織的成員國(OECD)平均的百分之六點一。在加拿大無論是接受中學、大學、學院、研究所學位課程或是想學習英語或法語等語言課程皆可體驗其高品質的教育且其學位也得到世界各國的認可，為自加拿大的大學畢業的國際學生提供了就業或繼續升學的優勢。

2.  舒適及安全的學習環境

自1994年起加拿大已躋身全世界最宜人居的國家之一。而自九十年代初以來加拿大的犯罪率也持續穩定地下降。加拿大多數大學更提供每天二十四小時校園保全人員及有些大學備有夜間的導護措施，幫助學生在深夜安全地走到車站。有些校園的教學建築裡更透過連串的地道相接為上下課的學生提供禦寒及安全保障。加拿大優良的教育環境且極低的犯罪率，每年吸引數十萬國際學生到此就讀。

3.  具競爭力的學費及穩定的生活消費

相對其他國家，加拿大收取較低的學費又能保持優異的教育品質，使加拿大教育具極佳價值。而在工業化國家中，加拿大的低通膨脹且穩定的物價可幫助國際學生降低留學的費用。

4.  優質的語言教育

加拿大有英語及法語兩種官方語言，因而加拿大政府也相當重視法語及英語作為第二語言(FSL&ESL)的教育，其語言訓練水準堪稱獨步全球。另外，作為一個擁有兩種正式語言的國家，加拿大於各級院校設立法語及英語作為第二語言(FSL&ESL)課程並為確保英、法語教學品質，大部分私立語言學校會加入加拿大私立語言學校協會(CAPLS)成為CAPLS的成員並接受語言加拿大(Language Canada)及加拿大語言學會(Canada Language Council)等獨立組織的認證及監督。

5.  友善及多元文化的社會環境

加拿大是一個移民國家，人民具備友善、開放及包容的特質。加拿大是一多元文化的社會環境，有來自世界各地不同種族的社團、民間團體及學會等，因此，加拿大有絕大多數民族的食物及各種文化的休閒活動。身為國際學生，除了校內知識的汲取，更可於此多元文化的社會環境中擴展國際視野。

6.  多樣化的課程

加拿大教育品質享譽國際。各級學校提供多種專門課程，領域涵蓋商業、教育、運動、醫學、科技、航空、表演藝術與FSL&ESL等課程。除了媒體、娛樂及藝術創作在加拿大很發達之外，高技術工業方面在加拿大也正迅速發展，在電訊、運輸及工程等領域，特別是航太工業、城市交通、微電子設備、醫療設備、先進軟體、水力發電及核能發電、雷射與光電子設備、生物技術、食品與飲料加工、地球科學以及海洋與環境等行業，享有國際聲譽。在經濟合作與國際組織籌劃的國際學生能力評估計劃也顯示加拿大學生的水準遠高於經濟合作暨發展組織的平均水平，特別是在數學，科學和閱讀範疇。加拿大高等教育畢業生多在其專業領域居領導地位，由此足見加拿大絕對是最佳的學習地點。

7.  多采多姿的活動

在加拿大學習另一優勢即是有多采多姿的活動供選擇。除了各大城市中有公園、花園及海灘等休閒場所，讓公眾享用，還有一流的運動及休閒設施和參與世界級的城市如溫哥華、多倫多、和蒙特婁等具吸引力的文化活動。前來加拿大的留學生將可目睹到世界上最美麗的自然環境之一：從卑詩省蒼翠的海岸、亞伯達省雄偉的洛磯山脈、大草原廣闊的天空、五大湖地區及聖勞倫斯河流域的「楓糖之鄉」一直到大西洋沿岸省份起伏的山巒及如畫的海岸等。

資料來源：加拿大駐台北貿易辦事處